Математика в 3 классе невозможна без поисковых технологий :) Просматривая статистику посещений своего блога осенью 2008 г, я обратил внимание, что с начала сентября в него ежедневно приходят из Google несколько человек по запросу деление в столбик. Действительно, я когда-то писал о том, как делят в столбик американцы. Как ни странно, именно эта запись стояла первой в списке результатов поисковика, но она ничем не помогала бедным школьникам и их родителям.
Фрагменты выпускной квалификационной работы
по специальной педагогической подготовке студентки V курса факультета народных инструментов Евстафьевой Н.И.
Научный руководитель - кандидат педагогических наук, доцент А. И. Самусенко
Рецензент - профессор Г. В. Осмоловская
Минск, 2008
Сборник включает статьи, написанные в разные годы профессором БГАМ Галиной Викторовной Осмоловской. Все они касаются проблем обучения в специальном классе домры и вызваны необходимостью совершенствования методики работы с учеником.
Задача создания учебных пособий нового поколения актуальна сегодня как никогда. Система музыкального образования постепенно перестраивается, отвечая новым ценностным ориентациям современного общества
Музыкант с хорошим слухом может сыграть мелодию сразу после того как прослушал её, записать мелодию и аккорды музыки, которая возникла в мыслях или вообразить музыкальную фразу и тут же сыграть её на своём инструменте. Для непосвящённых это кажется невероятным чудом и Божественным даром.
Учебный предмет «Азбука Домриста» (домра) направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на домре, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно- нравственное развитие ученика. Обучение детей в области музыкального искусства ставит перед педагогом ряд задач как учебных, так и воспитательных.
Это простая ритмическая аркада, направленная скорее на развитие чувста метра, равномерной пульсации в музыке. Воспитание чувства метро-ритма является одной из важнейших задач сольфеджио. Игра Патапон 3 может отчасти в этом помочь.
Не секрет, что детям особенно нравятся песни из мультфильмов. Они отличаются простыми и запоминающимся мелодиями и забавными словами. А родители ценят такие песни за то, что они воспитывают в детях доброту и сочувствие.
Полетаев, В. Гладкий, Ю. Попов, В. Голубятников, Д. Жуков. Выступал в концертах филармонии в составе квартета домр (П. Шматько, В. Зубченко, Ю. Воронцов, А. Пильщиков). Руководил оркестром народных инструментов в спектакле «Алексей Кольцов» Воронежского драматического театра во время декады искусства Воронежской области в Москве (1958). В 1961 году переехал в город Липецк.
Разнообразие методических работ в области современного исполнительства на народных инструментах
необходимое условие его творческого развития. (Лыс 4) Педагог-музыкант должен много знать, много уметь и обладать
высокими морально-этическими качествами. Подчеркнем специфический момент. Преподаватель по классу домры
пользуется не только домровой музыкальной литературой, но и скрипичной, фортепианной и иной, связанной своим
содержанием и стилем с необозримым кругом жизненных явлений и процессов.